?

Log in

"Отвал длиною в жизнь"
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends]

Below are the 20 most recent journal entries recorded in Археология's LiveJournal:

[ << Previous 20 ]
Wednesday, April 26th, 2017
7:40 pm
[khaa_alec]
На территории лагеря "Артек" в Крыму начались археологические раскопки
Археологи приступили к раскопкам на территории лагеря "Артек" в Крыму. Еще в советское время там была обнаружена уникальная византийская базилика. По словам экспертов, древний памятник - ценнейший артефакт, который насчитывает многовековую историю.
На территории легендарного лагеря "Артек" приступили к раскопкам на месте обнаружения уникальной византийской базилики. Открытие было сделано еще в советское время, но масштабные археологические работы начались только сейчас. По словам экспертов, древний памятник - ценнейший артефакт, который насчитывает многовековую историю, передает "ТВ Центр".
Жилые кварталы крымских готов здесь располагались еще 14 веков назад. Но изучать поселение начали только сейчас. Несколько десятилетий это место было недоступно для археологов. Последний раз такие масштабные раскопки здесь проводились в 50-х годах прошлого века.
У подножия остывшего вулкана Аю-Даг кипит работа. Эти стены храма были обнаружены еще полвека назад. Но когда археологи докопались до фундамента, стало ясно, что здание на триста лет старше, чем предполагали ученые. Византийская базилика – одна из самых древних на территории Крыма.
"Это было намоленное место. В шестом веке возвели храм, а потом спустя триста лет опять восстановили. Это говорит о том, что место было известно и почитаемо", - отметила руководитель археологической экспедиции Анна Мастыркова.
Collapse )
Tuesday, April 25th, 2017
12:38 am
[khaa_alec]
древняя гробница с ткацкими станками
Археологи обнаружили в Китае древнюю гробницу с ткацкими станками, возраст которых составляет более двух тысяч лет.

Во время раскопок в окрестностях китайского города Чэнду археологи нашли в древней гробнице ткацкий станок. По оценкам экспертов возраст находки составляет более 2000 лет. Станок имеет миниатюрные габариты 85x26x50.

Специалисты считают, что гробница принадлежала китаянке из знатной семьи, которая умерла в возрасте 50 лет.

Кроме станка в захоронении были найдены уникальные древние предметы и приспособления для ткацкого мастерства.

В настоящее время специалисты изучают находки.
http://vevby.ru/science/45679-uchenye-obnaruzhili-drevnyuyu-grobnicu-s-tkackimi-stankami.html

Current Mood: +о.м., т.к.
Monday, April 24th, 2017
11:20 pm
[khaa_alec]
Что можно и нельзя фотографировать. Паямтка
К фотографированию в России относятся настороженно: охранники в магазинах, смотрительницы музеев, полицейские мешают снимать c аргументом «Не положено». Часто они не правы. Команда 29 составила памятку о том, что можно и нельзя снимать.

Кликните на значок фотоаппарата, чтобы узнать правила в каждом случае.

Что будет, если я буду снимать где нельзя?
В СУДЕ, ЕСЛИ СЪЕМКА БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ выведут из зала суда и оштрафуют за неуважение к суду.

ЕСЛИ СНЯЛИ КОГО-ТО БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ, он может подать в суд гражданский иск и потребовать компенсацию. Размер компенсации предложит пострадавший, а суд взыщет сколько посчитает разумным и обоснованным.

В ОСТАЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ вас выведут с места проведения съемки или попросят её прекратить. Никакого наказания быть не должно. Если сопротивляетесь, вызовут полицию и привлекут за нарушение общественного порядка или хулиганство.
На что ссылаться, если просят не снимать там, где вы имеете право?
Всегда ссылайтесь на в статью 29 Конституции РФ и ФЗ от 27.07.2006 N 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Если запрещают фото в магазинах — на закон о защите прав потребителей. В суде обжалуйте отказ в ведении съемки в вышестоящую инстанцию, подав туда частную жалобу. В метро ссылайтесь на правила пользования метрополитеном, в библиотеке и архивах — на ст.1273 ГК РФ, на выборах — п. 11.1. ст. 30 ФЗ от 12.06.2002 N 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации».
Имеет ли полиция право удалять снимки?
Нет. Статья 1252 ГК РФ защищает право на результаты интеллектуальной деятельности. Полиция может изъять снимки только если они нарушают чьи-то авторские права.

Если сотрудники полиции или другие люди отнимают камеру, пленки или флешки, заявляйте в полицию о грабеже по статье 161 УК РФ.
ЮРИСТ: Анна Фомина
ТЕКСТ: Николай Овчинников

Current Mood: +т.е.
Sunday, April 23rd, 2017
4:23 pm
[starcheolog]
Так ли хорош легальный металлопоиск, или "ошибка выжившего"
Оригинал взят у starcheolog в Так ли хорош легальный металлопоиск, или "ошибка выжившего"
Одна из тем, которые поднимают металлодетоктеристы, это разрешение металлопоиска.
Часто говорят: "Давайте сделаем как в Англии и подобных странах". Там любительский металлопоиск разрешён, но детектористы обязаны сообщать о находках, которые в случае необходимости выкупают музеи. И в качестве положительного примера приводят новость о какой-нибудь потрясающей сенсационной находке. Например - Самый большой клад кельтских монет на Британских островах найден археологами-любителями, Археологи-любители нашли в Дании меч бронзового века.



"Сокровище варваров" - находка, сделанная археологом-любителем в одном из лесов Рейнланд-Пфальца

Дескать, всё прекрасно, детектористы ищут и довольно пересчитывают деньги, учёные получают новые сведения, а музеи пополняют коллекции.
Но так ли всё благостно? Нет.
Дело в том, что сведения о таких находках недостоверны. И вот почему.

В статистике есть понятие - Систематическая ошибка выжившего. Оно заключается в том, что сведения, получаемые в ходе реального исследования неравномерны. То есть об одной группе («выжившим») есть много данных, а по другой («погибшим») — практически нет. В результате исследователи пытаются искать общие черты среди «выживших» и упускают из вида, что не менее важная информация скрывается среди «погибших».

Наиболее ярко это явление демонстрирует задача с самолётами.
Во время Второй мировой войны математика Абрахама Вальда, привлекли к конструированию дальних бомбардировщиков. Одной из важных проблем для разработчиков было бронирование. Весь самолёт невозможно покрыть равномерной бронёй, потому что тогда машина будет слишком тяжёлой и не сможет даже взлететь. Поэтому необходимо было найти наиболее уязвимые места, для того чтобы защитить их в первую очередь.

Вальдту передали все данные о повреждениях самолетов во время боевых действий. Условно схема наиболее распространённых повреждений на корпусе выглядела вот так –


Источник изображения - Википедия Автор McGeddon


Больше всего попаданий зафиксировано в средней части фюзеляжа, на плоскостях крыльев и хвостовом оперении. Среди систем самолёта меньше всего повреждений зафиксировано в топливной системе и двигателях.
Вопрос - где нужно усилить бронирование самолёта? Там где зафиксировано больше всего попаданий?
Collapse )


Saturday, April 22nd, 2017
3:37 pm
[starcheolog]
Сопки на оз. Гверстянец
Оригинал взят у starcheolog в Сопки на оз. Гверстянец
В субботу ездил читать лекцию на молодёжном форуме в лагере "Парус" и заодно посмотрел на сопки в заброшенном лагере "Бригантина".

Сопки были насыпаны больше тысячи лет назад новгородскими словенами. Вероятно, они возвышались на краю поселения и служили местом захоронений старейшин или наиболее выдающихся членов общины.
Погребения, как правило, производились по языческому обряду трупосожжения. То есть, покойника сжигали вместе со всеми вещами на погребальном костре, а пепел собирали в глиняный горшок и погребали в насыпи. Позднее, после принятия христианства, этот обычай был забыт, хотя о том, что кто-то здесь похоронен, помнили ещё долгое время.
Такие насыпи, несли также некую сакральную нагрузку, являясь своего рода святилищами для членов общины. В какой-то момент они получили такое широкое распространение, что стояли у каждого более-менее значительного поселения. В некоторых случаях, сопки образуют группы численностью до нескольких десятков насыпей.

Группа на озере Гверстянец состоит из трёх больших сопок, стоящих в ряд.


Первая, самая близкая к дороге находится в хорошем состоянии.

Collapse )

Friday, April 21st, 2017
5:56 pm
[khaa_alec]
Thursday, April 20th, 2017
5:50 pm
[khaa_alec]
5:45 pm
[khaa_alec]
5:12 pm
[khaa_alec]
Из списка РИНЦ исключены 344 «мусорных» журналов
Из списка РИНЦ исключены более 300 «мусорных» журналов
Павел Котляр 19.04.2017, 19:14

Более трехсот российских научных журналов с этого дня значительно потеряют в статусе, будучи исключенными из РИНЦ — Российского индекса научного цитирования. Об этом заявил Геннадий Еременко, генеральный директор «Научной электронной библиотеки» eLibrary.Ru, интегрированной с РИНЦ. РИНЦ — это национальная библиографическая база данных научного цитирования, включающая более 9 млн публикаций российских авторов более чем из 6 тыс. российских журналов. Индекс является аналитическим инструментом, позволяющим осуществлять оценку результативности и эффективности работы как отдельных институтов, так и ученых и научных журналов.
Collapse )

Список «мусорных» журналов
Collapse )

Current Mood: +и.к.
4:58 pm
[khaa_alec]
Thursday, April 13th, 2017
11:26 pm
[khaa_alec]
6:06 pm
[khaa_alec]
эрмитаж
Хотел бы поделиться этой эрмитажной (хотя и не только эрмитажной) историей. Как-то она не получила, на мой взгляд должной огласки за пределами музея. Сам я к ней непосредственного касательства не имел, но поскольку в Эрмитаже это обсуждается на каждом углу и свидетельств «из первых рук» предостаточно, за точность информации можно ручаться.
Пару недель назад работала у нас очередная проверочная комиссия. Формально из Минкульта, но, говорят, там были, преимущественно, представители другого ведомства. По результатам проверки Эрмитажу предъявлена претензия в том, что музей на протяжении многих лет незаконно публиковал документы, относящиеся к числу «секретных». Речь идет о серии сборников на материалах архива Эрмитажа, посвященных, по большей части, музейным распродажам 1920-х – 1930-х годов. Если кто не в курсе – это восемь толстых томов с актами выдач экспонатов в «Антиквариат», перепиской с государственными ведомствами, материалами по организации аукционов за границей и по переговорам о продаже шедевров музея Меллону и Гюльбенкяну. Плюс отдельный том о распродаже коллекций Строгановского дворца, свод протоколов заседаний Совета Эрмитажа и том, посвященный памятникам, «перемещенным» после II Мировой войны. Образцово сделанные и очень полезные книги. Решением комиссии они теперь запрещены к продаже, изъяты из книжных киосков (они продавались только в Эрмитаже), на них не велено ссылаться, а очередной, подготовленный уже к печати, том с документами за 1932 – 1933 годы запрещен к изданию. Более того, сами соответствующие архивные дела (среди которых много и неизданных) изъяты из музея, сложены в коробки, опечатаны и вывезены. Насколько я знаю, аналогичные спецоперации прошли, также, и в некоторых московских музеях, в частности, в ГМИИ им. Пушкина и Историческом музее. Там, говорят, доходило до вырезания и изъятия отдельных страниц из сброшюрованных дел.
Комментарии тут, мне кажется, излишни. Можно сколько угодно изумляться: какой смысл заново засекречивать факты, давно ставшие общеизвестными? Что толку изымать из продажи книги, свободно продававшиеся годами, разошедшиеся по библиотекам, частично, даже вывешенные в Интернете? И гадать, что за этим стоит – бюрократическое безумие, или параноидальное стремление переписать историю? Из какого это автора из Кафки или из Оруэлла? Так или иначе, сам по себе факт административного запрета на продажу изданных книг и конфискации документов в государственных архивах, мне кажется, не имеет прецедентов в нашей новейшей истории. И, по-моему, он заслуживает общественного внимания.
Алексей Ларионов

упд. Государственный Эрмитаж информирует
...работа осуществляется в русле государственной политики...

Current Mood: +а.е., м.к., о.щ.
6:05 pm
[khaa_alec]
Заявление Совета по науке при Министерстве образования и науки РФ о ситуации вокруг ЕУ
Заявление Совета по науке при Министерстве образования и науки РФ о ситуации, сложившейся вокруг Европейского университета, 12.04.2017
Совет по науке при министерстве образования и науки РФ (далее – Совет) выражает свою глубокую обеспокоенность ситуацией, сложившейся вокруг Автономной некоммерческой образовательной организации высшего образования «Европейский университет в Санкт-Петербурге» (ЕУСПб) в связи с непрекращающимися попытками лишить ЕУСПб права и возможности вести образовательную деятельность путем отзыва соответствующей лицензии и прекращения договора аренды здания.

ЕУСПб относится к числу ведущих российских образовательных и исследовательских учреждений в области социальных и гуманитарных наук. На это указывают, в частности, результаты проводимого Министерством науки и образования РФ мониторинга эффективности образовательных организаций. Более того, по данным Times Higher Education, в 2006-2015 гг. нормализованная цитируемость публикаций Университета в трех предметных областях (политические науки, регионоведение, экономика) существенным образом превысила среднемировые показатели. Это ставит ЕУСПб в уникальное, ведущее положение среди российских образовательных и исследовательских учреждений на тех направлениях мировой науки, которые соответствуют его научному профилю.

Труды сотрудников ЕУСПб широко используются в исследовательской и преподавательской практике как в России, так и за рубежом. О значительном положительном воздействии ЕУСПб на развитие социальных и гуманитарных наук в России свидетельствует широкая востребованность его выпускников со стороны ведущих вузов и исследовательских учреждений страны.

Совет считает, что возможное прекращение деятельности ЕУСПб, которое инициирующие его ведомства мотивируют претензиями формального и технического характера, было бы серьезной ошибкой с содержательной точки зрения. Результатами закрытия ЕУСПб стали бы существенное снижение показателей вклада российских социальных и гуманитарных наук в мировые показатели научного развития, ухудшение качества подготовки научно-педагогических кадров, а также значительный репутационный ущерб российской системе управления наукой и высшим образованием. Совет призывает Министерство науки и образования РФ приложить все необходимые усилия к тому, чтобы деятельность ЕУСПб не была прекращена.

Current Mood: +о.щ., а.и.
Monday, April 10th, 2017
5:29 pm
[khaa_alec]
Профессор СГУ Вера Афанасьева: "Пять признаков тяжелой болезни российского образования"
Открытое письмо министру образования РФ Ольге ВасильевойCollapse )
1.Тотальная нищета.
[Spoiler (click to open)]
Государственные вложения в российское образование чрезвычайно малы и не позволяют ему достойно существовать. У нас ветхая высшая школа – разрушающиеся здания, обшарпанные аудитории, допотопное оборудование, оставшиеся еще от СССР книги и учебные пособия. Естественные факультеты, традиционно являющиеся гордостью университетов, в отсутствие подлинного интереса страны к фундаментальной науке выживают из последних сил. Гуманитарные, чтобы хоть как-то свести концы с концами, распыляют накопленный академический арсенал на все новые и новые модные направления подготовки, чем умаляют свой изначальный профессионализм. Постоянное сокращение числа бюджетных мест уменьшает и без того крохотное финансирование.

Преподаватели вузов и школьные учителя получают нищенскую, унизительную зарплату, недостойную высокообразованных людей. Достаточно сказать, что жалование провинциального профессора составляет смехотворную сумму – менее 500 евро, что гораздо меньше пособия по безработице в развитых странах и на порядок меньше зарплаты европейского профессора. Это превращает российских преподавателей в люмпен-пролетариев умственного труда, вынужденных постоянно искать дополнительные источники существования, что плачевно сказывается и на качестве их труда, и на их здоровье. Не лучше обстоит дело и у школьных учителей.

При таких смехотворных зарплатах преподавателей существуют еще и многочисленные скрытые недоплаты. Важным механизмом недоплаты преподавателям является чудовищная часовая нагрузка (перегрузка!), не учитывающая время, необходимое для подготовки к занятиям и для научных изысканий. Не должен, не может профессор читать по семь лекций в неделю! Но читает и от этого изнуряется, эмоционально выгорает, испытывает перманентный стресс, болеет. Увеличение нагрузки преподавателей без повышения зарплаты низводит фактическую оплату одного часа до уровня оплаты неквалифицированного труда. Установление необоснованного соотношения числа преподавателей к числу студентов 1:10 имеет следствием массовое сокращение числа преподавателей и еще большую перегрузку оставшихся. Стало общей практикой и то, что сотрудники вузов из своих мизерных зарплат сами оплачивают научные командировки, публикацию научных работ, монографий, учебников, организацию конференций.

Нищета большинства особенно очевидна на фоне всем известного финансового благополучия вузовских администраций, бесстыдство которых позволяет им иметь зарплаты в десятки, а иногда и в сотню раз превышающие зарплаты своих подчиненных, – зарплаты, которых в России не удостаиваются даже гении. Это противоестественное и безнравственное расслоение является еще одним немаловажным источником недоплат преподавателям. К теме неприлично богатой вузовской администрации примыкает всем известная тема коррупции в образовании, которая достигает самых высоких уровней. Так, в настоящее время расследуется коррупционное дело в Министерстве образования Саратовской области.
[Spoiler (click to open)]
Чудовищная нищета российского образования – подлинная национальная катастрофа. Доводя образование до нищеты, государство с необходимостью обеспечивает скорое собственное обнищание и неминуемый упадок, ведь хорошо известно, что каждый рубль, вложенный в образование сегодня, возвращается десятикратной прибылью в недалеком будущем.

2. Бумажная паранойя и канцелярская шизофрения.
[Spoiler (click to open)]
Российское образование в последние годы превратилось в безумную контору. Вот формула этого превращения: «конторизация образования = беспрецедентная бюрократизации + абсурдная канцеляризация + бессмысленная формализация + жесточайший чиновничий диктат». Российское образование буквально погребено под грудами никому не нужных документов, завалено бессмысленной отчетностью, задавлено чиновничьими предписаниями – и лавина бумаг катастрофически растет. Постоянно меняющиеся федеральные образовательные стандарты не приносят ничего нового по существу, зато делают из образования неэффективную механическую машину, основной целью которой становится производство и воспроизводство бумаг. Постоянно меняющаяся самодовлеющая форма вытесняет интеллектуальное содержание, делает его ущербным.

Преподаватели всей страны, от Петропавловска-Камчатского до Калининграда, сегодня превратились в бесплатных клерков, в писарей, в машинисток. Люди изнемогают от многократного переписывания программ, составления бесчисленных отчетов, заполнения одних и тех же анкет. Ума не приложить – куда девается все написанное? Где складируются все эти горы измаранной бумаги? Зато совершенно очевидно, кому они нужны – чиновникам, которые только этим бумажным потоком и могут оправдать собственное существование, прикрыть отсутствие фактической положительной работы. А возможно – и тем, кто пытается заполнить всякой чепухой самые образованные головы страны, отвлечь интеллигенцию от свободомыслия, не дать ей время задуматься о проблемах страны, о судьбах Родины.

Эта бессмысленная канцелярщина, это бездарное бумагомарание уносят у людей, силы, здоровье, жизнь; не оставляют времени на подготовку к занятиям, научные изыскания, отдых. А самое страшное – занимают мысли, вытесняют из умов великие педагогические цели и научные идеалы. Труд по писанию и переписыванию в большинстве своем не оплачивается – это не только ничтожный и оскорбительный, но и рабский труд. Люди с тревогой ждут новых бумажных кампаний, которые, как известно, грядут. Постепенно вводится и система «эффективных контрактов», призванная измерять неизмеримое, оценивать (причем очень дешево!) бесценное, и эта очередная благоглупость обозначает новый виток чиновничьего диктата в образовании, эскалацию всеобщей хронической усталости и возгонку повсеместного страха.

Как результат, подлинная деятельность подменяется ИБД. Настоящие начинания – отписками-приписками-переписками-дописками-списками. Открытия – сокрытиями. Качество – количеством. Ум, знание, таланты – умением составлять отчеты. Достойным преподавателем отныне считается не тот, кто хорошо преподает, а тот, кто успевает писать бесчисленные бумаги. Все, что происходит при этом, – симуляция, фикция, фальсификация, манипуляция, престидижитация, блеф, жонглирование канцеляризмами и фокусы с Ничто. Все, что при этом производится, – пшик, дырка от бублика, видимость, кажимость, фантом, симулякр. Не новые инновации. Никак и никем нереализуемые акции. Неэффективные и неметодичные методики эффективности. Никого не включающая инклюзия.

Вечная пишущая машинка. Взбесившийся принтер. Бумажная суета сует. Циркулярное увеличение энтропии Вселенной. Целеполагающий абсурд. Документальная паранойя. Призрак бродит по России, призрак канцеляризма. И пугает не только преподавателей вузов и школьных учителей, но и врачей, работников социальной сферы, деятелей культуры. А насильственная канцеляризация всей страны рождает «бумажное образование» и убивает подлинное. Всероссийская писанина бессмысленных бумаг стоит огромных денег и наносит колоссальный вред отечественной экономике. Она имеет КПД паровоза, ведь высококвалифицированный специалист, ученый, занимаясь тем, что может сделать любая секретарша, подобен логарифмической линейке, которой забивают гвозди. И забиваются эти гвозди в крышку гроба российского образования. А государство тратит на эту смертельную глупость значительную часть отпущенных на образование средств, и без того крохотных

3. Патологическая ложь – псевдология и мифомания.

Сегодня российское образование есть единое поле непрерывной болезненной лжи. Самая большая ложь – наше образование по сути своей осталось советским, а мы дружно делаем вид, что оно западное. Неловко подражаем западным образцам, но не достигаем их. Например, у нас не прижился институт магистратуры, но мы лжем, что он нормально функционирует, и заманиваем в магистратуры всех подряд, загоняем в них даже докторов наук, абсурдным образом понижая их квалификацию.

Мы лжем против истины, когда в угоду непродуманным рейтингам и в погоне за копеечными баллами пишем псевдостатьи и квазимонографии. Лжем, списывая у самих себя научные результаты, полученные в ту счастливую добумажную эпоху, когда у нас еще было время подумать. Лжем, второпях списывая у других, и лжем, что «Антиплагиат» защищает от повального списывания. Лжем, формально и заочно участвуя в научных полуконференциях. Лжем, что размещение в «eLIBRARY» эквивалентно научной известности. Лжем, укладывая выстраданные нами результаты в прокрустово ложе замусоренных канцеляризмами диссертаций, Лжем в экспертизах, потворствуя бездарным или наспех сделанным работам из-за страха не угодить вышестоящим или из сочувствия к таким же, как мы, замученным. Лжем, что все академики – это академики, а профессора и доценты – поголовно профессора и доценты.
[Spoiler (click to open)]
И все эти частные, личные, мелкие неправды сливаются в одну огромную, губительную ложь – недоделанную, неоригинальную, списанную-переписанную-недописанную недонауку.

Мы лжем, отписываясь за то, чего не делали. Лжем, что создаем новые педагогические продукты. Лжем, измотанные и отупевшие, что учим студентов, когда во время бумажных авралов читаем неподготовленные лекции. Лжем, выставляя оценки. Лжем, что во всем согласны с администрацией. Лжем, скрывая собственные идеи и взгляды. Лжем, что ЕГЭ полезно и объективно. Лжем, что Сколково не хуже Силиконовой долины. Лжем, что в России превосходное образование и наука, способная догнать и перегнать. Наши носы давно уже вытянулись от лжи, а глаза ужасно косят, но мы все лжем, лжем, лжем.
[Spoiler (click to open)]
Ложь наказуема – и нас накрыла повальная ангедония, мы в плену неустранимого уныния. Мы давно уже забыли о радости научного общения, о профессиональном энтузиазме, об удовольствии говорить правду, о наслаждении поиском истины.

4. Девальвация знания.

Сегодня молодежь ориентирована на получение дипломов, а не систематических знаний. Реальность убеждает: образование само по себе не способствует карьере, не составляет основу социального успеха, не почитается, не уважается. Образованность подменяется дипломированностью, профессионализм – умением устроиться и приспособиться. Обесценивание знания и просвещения имеет серьезные материальные основания – сложная экономическая ситуация в стране, непредсказуемость будущего выпускников вузов, трудности в поиске работы. Но не менее значительными являются и ментальные основания этого явления: безнравственность; ломка традиций; разрушение прежней системы ценностей; отсутствие культуры образования, идеологии образования.

Пудовой гирей на чашу обесценивания отечественного образования упало придание ему статуса УСЛУГИ, что уравняло учителя, преподавателя с продавцом, официантом, домработницей, маникюршей, банщиком, прачкой, мусорщиком. Сделать это мог только враг российского образования, а значит – и враг России, и вред от этого насильственного акта неизмерим. Принимая образование в качестве услуги, можно делать недопустимые вещи: не уважать, не слушать, не верить, презирать, пренебрегать, не учиться. Интересно, что сказали бы по этому поводу такие российские педагоги, как Вавилов или Ландау?
Collapse )

Current Mood: +о.щ.
Thursday, April 6th, 2017
7:59 pm
[maximus101]
Тюркские короли Балтики
Оригинал взят у maximus101 в Тюркские короли Балтики
Территория Пруссии (нынешняя Калининградская область) когда-то рассматривалась великим русским ученым Ломоносовым как начало начал Русской государственности, именно отсюда, по мнению Михайло Васильевича, прибыли летописные варяги:

М. В. Ломоносов. «Древняя российская история»
«Приступая к показанию варягов-россов, кто они и какого народу были, прежде должно утвердить, что они с древними пруссами произошли от одного поколения.
Литва, Жмудь и Подляхия исстари звались Русью, и сие имя не должно производить и начинать от времени пришествия Рурикова к новгородцам, ибо оно широко по восточно-южным берегам Варяжского моря простиралось от лет давных.»

Несмотря на то, что по прошествии лет теория Ломоносова была дискредитирована в научном мире, я считаю саму идею существования ранней Руси (Русского каганата) на Южной Балтике (и в частности в Пруссии) интересной, хоть и не доказанной. Поэтому исследования начал Руси (Русского каганата) обязательно должны включать в себя историю балтийских народов.

Название "пруссы" возможно происходит от немецкого слова "конь", "всадник", так называли западных балтов их соседи славяне, ибо пруссы имели очень развитую всадническую культуру. Эта культура была заимствована балтами у кочевых племен Центральной Европы, прежде всего у тюрок-авар.

Попытку реконструкции истории Аварского каганата на землях Пруссии в свое время предпринял наш главный археолог Калининградской области В. И. Кулаков. Он смог доказать активное проникновение тюркских (аварских) всадников в Южную Прибалтику на основе археологических свидетельств и текста "Прусской хроники" Симона Грунау.
Несколько абзацев из книги Кулакова со своими комментариями я выложил в этот пост.

Прусские "каменные бабы", видимо тюрки принесли в Пруссию не только всадничество, но идею возведения каменных изваяний, так характерных для великой степи.


Collapse )
Tuesday, April 4th, 2017
5:57 pm
[khaa_alec]
"Археологическая" станция метро откроется в столице Италии
В Риме уже этой осенью откроется первая в Вечном городе “археологическая” станция метро. Обнаруженные при строительстве новой ветки метрополитена С на глубине 9 метров древнеримские казармы II века будут интегрированы в соседнюю с Колизеем станцию.

Первой по строящейся станции Сан-Джованни прогулялась мэр Рима, Вирджиния Раджи. Именно мэрия приняла решение создать уникальный археологический комплекс, сделав его частью станции метро, чтобы не задерживать работы и избежать больших трат.

Здесь можно прогуляться между артефактами возрастом, начиная с первого века н.э., найденными археологами под землей - от римских амфор до орудий труда, от останков военного обмундирования до украшений и многими другими экспонатами.

Работы начались 21 марта 2013 года и завершатся в осенние месяцы.

сб, 01/04/2017 - 09:48

Current Mood: +а.э.
Monday, April 3rd, 2017
6:03 pm
[khaa_alec]
рсм-17
Раннеславянский мир. Выпуск 17. Раннесредневековые древности лесной зоны Восточной Европы (V-VII вв.)/ Ред. А.М. Обломский, И.В. Исланова. М.: ИА РАН, 2016. 456 с.
/Ольга Хомякова
Saturday, April 1st, 2017
10:27 pm
[khaa_alec]
гравюры из Плугастеля
Французские археологи рассказали о поразительном открытии, которое им пришлось скрывать несколько лет. Свое молчание ученые объясняют просто: место раскопок требовалось защитить от черных копателей и праздношатающейся публики. Только сейчас археологи опубликовали первые результаты исследований и раскрыли некоторые подробности, включая место находки.
Collapse )


Current Mood: +и.б.
Friday, March 31st, 2017
10:34 pm
[starcheolog]
Польские легенды
Оригинал взят у starcheolog в Польские легенды
Нашёл потрясный польский минисериал Польские легенды (Legendy Polskie).

Представляет собой переложение польских мифических сюжетов на новый лад.
В ролях:
Краковский дракон, похититель девушек
Пан Твардовский, прячущийся на луне чернокнижник
Василиск, адский цыплёнок превращающий взглядом в камень
Яга, любительница сельской жизни сбежавшая из Ада

Ну и несколько довольно харизматичных демонов из славянского отдела ада.
Сюжет, спецэффекты, игра актёров, музыка - всё на высоте. Ну и божественный польский. Диалоги можно на цитаты разбирать.

Для тек кто po polsku nie rozumie есть русские субтитры.
И да... Осторожно - мат.
Рыбокурвокалипсо, его мать!



Collapse )

6:53 pm
[khaa_alec]
официальный отзыв на диссертацию И.П.Лобанковой
Публикуем официальный отзыв д.ф.н. и д.и.н., проф. С.П.Щавелева на диссертацию и автореферат диссертации И.П. Лобанковой «Пассионарность в динамике культуры: философско-методологическая реконструкция культуры протогорода Аркаим», представленной на соискание ученой степени доктора философских наук.

Collapse )

Current Mood: +п.к.
[ << Previous 20 ]
My Website   About LiveJournal.com